Das ABC (Rap)

 

Si vous voulez réécouter l'alphabet, voire le chanter, voici le lien :

https://www.youtube.com/watch?v=OMqQtB9hjdU

à partir de 50 secondes

Dispositif de soutien en français

Chemins de phrases :

https://micetf.fr/chemins-de-phrases/

Pour progresser en lecture :

https://moncerveaualecole.com/le-piege-a-mots/

Tag der offenen Tür

 Retour sur les portes ouvertes (photos à venir).

DIGIPAD du franco-allemand

 https://digipad.app/p/314056/bca5ea6777de5 

France-Allemagne : une histoire commune

Sur le site de la chaîne de télévision franco-allemande arte vous pouvez regarder en ce moment (et jusqu'au 16 mars) une série de dix émissions qui en 26 minutes soulignent les liens qui unissent les deux pays. 

1. Les traces de la guerre froide

2. Du pain, de la bière et du vin

3. Paysages de vacances

4. Les défis de la nature

5. Mille ans de religion

6. Au temps des princes

7. La route des marchands

8. De la cité-jardin aux grands ensembles

9. Les traces de la révolution industrielle

10. Des frontières entre guerres et paix

3°

Exercices à rendre 

Konjunktiv II

Seulement exercices A, B et C de la page :

https://www.liveworksheets.com/worksheets/de/Deutsch_als_Fremdsprache_(DaF)/Konjunktiv_II/Der_Konjunktiv_II_bt2757700sb

Seulement le premier exercice de la page :

https://www.liveworksheets.com/worksheets/de/Deutsch_als_Fremdsprache_(DaF)/Konjunktiv_II/Der_Konjunktiv_II_(w%C3%A4ren,_h%C3%A4tten,_w%C3%BCrden)_dk2767416jj

5°CE

 A faire dans l'ordre. 

Envoyer les activités réalisées sur Liveworksheets à l'adresse écrite au tableau.

Les heures, les matières et les fournitures

https://www.liveworksheets.com/worksheets/de/Deutsch_als_Fremdsprache_(DaF)/Schule,_Schulf%C3%A4cher,_Haustiere,_Tage_der_Woche/Wir_wiederholen_gm641571pg

L'heure

https://www.liveworksheets.com/worksheets/de/Deutsch_als_Fremdsprache_(DaF)/Uhrzeit/Wie_viel_Uhr_ist_es_(test_B)_ma1204607hj

https://learningapps.org/2416999

Pays et langues

https://learningapps.org/1211975

Au choix à partir du padlet https://padlet.com/fraunimes/jahr_zwei

Colonnes Familie, Décrire quelqu'un, Nombres, Tage/Wetter

Zu Hause und in der Stadt

* Mein Zuhause ist ... (Klett) trouver la légende de photos

* Das Haus/die Wohnung (LearningApps) légender le plan d'une maison
* Das Haus II (LearningApps) légender le plan d'une maison

* Möbel (German is good) situer des meubles 

* Gebäude in der Stadt  EN associer noms masculins de bâtiments et activités 
* Gebäude in der Stadt  EN associer noms neutres de bâtiments et activités 
* Gebäude in der Stadt  EN associer noms féminins de bâtiments et activités 

* Wohnen émission de la série Deutschlandlabor (suivie d'exercices et du script)

Der kleine Prinz

 Le petit prince de Saint-Exupéry. On dit, qu'après la Bible, c'est le livre le plus traduit.

L'incipit (les premières phrases) nous a servi à vérifier la qualité des traducteurs en ligne. 

Lorsque j'avais six ans j'ai vu, une fois, une magnifique image, dans un livre sur la Forêt Vierge qui s'appelait "Histoires Vécues". Ça représentait un serpent boa qui avalait un fauve.

Sprachen und Länder

 Länder und Sprachen 

Texte à compléter

Pays et langues à écouter et écrire

Länder und Sprachen

Associer drapeaux et pays

Leute und Länder

Compléter des biographies : profession, pays, nationalité, langue maternelle

Meine Zweisprachigkeit

Ecouter un texte (une femme parle de son bilinguisme) et répondre à un richtig / falsch.

Erdkunde / Geografie

Spiele

Geographie-Spiele

Cliquez sur les onglets Deutschland, Österreich, Schweiz, Europa,Welt

Welt-Quiz-Geografie

Cliquez sur les vignettes, en particulier Europa, Deutschland

Seterra

Deutsche Erfindungen

https://www.goethe.de/resources/files/pdf134/00_deutsche_stars.pdf

 https://www.quiziniere.com/#/Exercice/5QE6ZZ

Pour ceux qui ont fini :

* légender des photos d'inventions
* Les inventeurs (German ist good) associer inventeurs et inventions
* Gutenberg, inventeur de l'imprimerie présenté en moins de 5' (Lumni)

A la maison (cela ne fonctionne pas au collège) :

Ein Tag ohne deutsche Erfindungen (une journée sans les inventions allemandes)

Eine Erfolgsgeschichte

  Site internet du musée Mercedes-Benz de Stuttgart :

• histoire : https://www.mercedes-benz.com/de/classic/historie/unternehmensgeschichte/

• portrait de ceux et celles qui ont marqué l'histoire de l'entreprise : https://www.mercedes-benz.com/de/classic/historie/persoenlichkeiten/

• véhicules : https://www.mercedes-benz.com/de/classic/historie/mercedes-benz-fahrzeuge/

50 inventions allemandes

https://www.goethe.de/resources/files/pdf134/00_deutsche_stars.pdf

Quart d'heure de lecture national

    Les élèves de 5° bilangue ont participé ce matin au quart d'heure de lecture national organisé par le CNL (Centre National du Livre). Durant 15 minutes, ils ont lu à haute voix un petit roman, Le Coupeur de mots (Der Sprachabschneider) de Hans Joachim Schädlich : Un matin, Paul rencontre un drôle de bonhomme qui lui propose de faire ses devoirs en échange de ses prépositions, de ses articles et de certaines consonnes ! Paul ne parle plus normalement et cela a des conséquences très désagréables...

Puis, après le contrôle de leçons (sans aucun lien avec la lecture), chacun a pris le temps nécessaire pour terminer le livre. 

A la maison, ils pourront répondre à un questionnaire sur la plateforme de la Quizinière et obtenir un petit bonus de points en cette fin de trimestre ! 

La semaine prochaine, nous travaillerons sur le texte allemand. 

                

Willkommen!

 Willkommen! Bienvenue !

Les élèves de 6ème ont fait leur rentrée ce matin. Les germanistes (ceux qui vont apprendre l'allemand en section bilangue) ont reçu quelques petits cadeaux. Warum? Pourquoi ? Cela fait référence à une tradition allemande (vue en CM2) : la Schultüte. Ce mot est intraduisible en français. Il s'agit d'un cornet que les parents offrent à leur enfant le jour de leur entrée en 1. Klasse, l'équivalent du CP. Qu'y a-t-il dans ce cornet ? Des confiseries, des petits jouets et des fournitures scolaires. 

Cette tradition remonte au XIXème siècle. Les curieux peuvent regarder un extrait d'une  émission Karambolage de la chaîne franco-allemande arte.

Voici le contenu pour nos élèves :

Ces objets ont été offerts par 

• le Goethe Institut
• le CIDAL
• l'OFAJ
• l'ADEAF
• le collège

Ah ! Ça lira ...

 "Ah ! Ça lira ..." a réalisé une série documentaire de dix épisodes destinés à inciter les jeunes à lire. Chacun est divisé en trois parties. Dans la première partie (les huit premières minutes), un adolescent présente, avec ses mots, un classique de la littérature.

Quatre œuvres en lien avec l'Allemagne sont ainsi abordées :

Le Journal d'Anne Frank

La métamorphose de Franz Kafka

Le joueur d'échecs de Stefan Zweig

Le loup des steppes de Hermann Hesse

(Le titre de l'émission fait référence à une chanson révolutionnaire, Ah ! Ça ira, ça ira, ça ira)

Les Romains en Germanie

Quand on pense aux Romains, on pense à l'Italie, au sud de la France mais pas à l'Allemagne. Pourtant, l'ouest du pays a été conquis par les Romains et ils y ont laissé de nombreuses traces. 

Arte diffuse en ce moment Les Romains en Germanie, un documentaire en trois parties consacré à un chapitre méconnu de l'histoire de l'Europe.

A voir ce mois-ci sur arte et en replay sur arte.fr.

Les ruines de l'amphithéâtre de Trèves (Trier en allemand), une des capitales de l'empire romain.

Etudiant en maths et en vélo

En Allemagne, il est désormais possible d'étudier le vélo à l'université.

Pour en savoir plus, lisez cet article sur le site de France Inter : en Allemagne, le vélo devient une matière universitaire.

Il y a trois ans, des élèves germanistes de notre collège ont séjourné à Berlin dans le cadre d'un projet sur le vélo : En piste pour Berlin! ou Ich love mein Velo*

* En allemand standard, le vélo se dit das Fahrrad mais en suisse allemand on dit das Velo.

Europäischer Tag der Sprachen

Chaque année, depuis 2001, le 26 septembre est la journée européenne des langues (JEL). L’objectif de cette journée est de promouvoir le patrimoine linguistique et culturel de l’Europe. 

Les germanistes se sont intéressés aux vingt-quatre langues officielles de l'Union Européenne. Trois d'entre elles sont enseignées dans notre collège : l'allemand, l'anglais et l'espagnol.

Avec l'aide de Mme Soissons, professeure documentaliste, des élèves de Quatrième ont réalisé une exposition. Ils ont sélectionné des ouvrages en allemand, anglais ou espagnol ainsi que des documentaires consacrés aux langues et à leur histoire. 

Au CDI, on trouve aussi des livres pour apprendre le français, destinés aux élèves qui viennent de l'étranger (UPE2A).

              

D'autres élèves ont travaillé sur les noms de pays et de langues en allemand à partir des différentes manières de dire bonjour. 

Ils ont repéré les différentes langues germaniques européennes.

Ils ont ensuite fait des activités en ligne sur le site consacré à l'événement.

Les élèves de la section LCE (langue et culture européennes) allemand ont participé à un événement organisé par la Commission européenne : une dictée multilingue consacrée au changement climatique.

Tous les participants ont reçu une attestation et les meilleures copies ont été récompensées par de petits lots. 

 

24. März - Kultur!

En plus des cours et des devoirs déposés sur le cahier de textes (ou sur les espaces de travail), vous pouvez utiliser les cours du CNED. En allemand, il s'agit le plus souvent de deux fichiers pdf, le cours (leçons et exercices) et la correction. Il y a des fichiers audio, mais pour l'instant je ne trouve pas cela très ergonomique. A suivre ...

Si tout cela ne vous suffit pas, si vous avez un accès aisé à un ordinateur et à internet, si vos yeux et votre cerveau n'en ont pas assez des écrans, voici quelques ressources culturelles axées sur l'Allemagne ou en allemand.

* karambolage
     La petite émission qui compare l'Allemagne et la France

* arte nation apprenante
     Une page spéciale pour se cultiver à défaut d'aller à l'école

          Culture pour tous

          Les dossiers

          Points de repère
               Gutenberg commencez à 1' 30

Ils ont ton âge
     Naigel à Hamburg
     Joshua à Hamburg
     Felix en Bavière
     Eva à Cologne
     Savannah dans les Alpes bavaroises
     Fridolin en Suisse

     Lara en Autriche


* Lumni 
Tapez ce que vous voulez dans la case Recherche
     Allemagne, par exemple,50 vidéos de l'école primaire au lycée


* edumedia
Pour faire des sciences, des maths et de la technologie en allemand. On peut choisir une des sept autres langues.

 ___________________________________

Pour suivre l'actualité en général : arte junior.
Vous pouvez changer de langue en haut à droite et regarder la même chose en français et en allemand.

23. März - Los geht's!

Das Wetter ist schön. Es ist kalt aber sonnig! C'est tentant d'aller se balader mais non :

arbeiten =                                               travailler
Bücher lesen =                                       lire des livres
Filme gucken =                                       regarder des films
Videogames spielen =                            jouer à des jeux vidéos
malen =                                                   peindre
nach/denken =                                        réfléchir
schreiben =                                             écrire
kochen =                                                 cuisiner
schlafen =                                               dormir
Musik spielen =                                       jouer de la musique
Musik hören =                                         écouter de la musique
singen =                                                  chanter
im Wohnzimmer tanzen =                       danser dans le salon
seine grünen Pflanzen gießen =             arroser ses plantes vertes
Freunde an/rufen =                                  appeler des amis
Sport machen =                                       faire du sport
mit seinen Kindern Eltern spielen =         jouer avec ses enfants parents
oder =                                                      ou bien
einfach nichts machen =                          simplement ne rien faire
zu Hause bleiben =                                  rester à la maison
Leben retten =                                          sauver des vies


Saviez-vous que l'auteur des célèbres affiches "Restez à la maison  / Bleibt zu Hause", Mathieu Persan, habite à Montreuil ???!!! Il a mis cette affiche à la disposition de tous sur les réseaux sociaux.
Der Spiegel, un magazine allemand très sérieux, lui consacre un article.
L'équivalent en français.

Son site est ICI et le site spécial consacré aux affiches est LÀ, avec l'affiche en différentes langues. D'ailleurs, saurez-vous les identifier ? Passez la souris sur l'affiche pour obtenir la réponse (en anglais).

[les élèves de la section européenne, cela doit vous faire penser à notre projet pour les portes ouvertes - ce sera pour la semaine des langues, du 4 au 7 mai]

 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 

C'est parti ! Après une première semaine difficile côté technologies, je pense que nous allons trouver un bon rythme de travail et reprendre les "vrais" cours (que vous trouverez sur l'ENT) selon la progression prévue.
Alors, on s'organise, d'autant plus que nous avons désormais une date de reprise annoncée : le 4 mai, juste pour la semaine des langues ! 

Vous êtes déjà plus de 20 connectés avant 10 h, bravo !

Cliquez ci-dessous (en bas à gauche) 
sur  "Plus d'infos" pour lire la suite !

21. März - Der Frühling

Der Frühling ist da!
Le temps (die Zeit) passe (plus lentement depuis mardi ?). C'est déjà le printemps. L'occasion de revoir les saisons, les mois et les jours, les moments de la journée et les heures. Mais aussi les compléments circonstanciels de temps, les prépositions temporelles... Et pourquoi pas le temps, l'autre, la météo (das Wetter) ?  Il y en a pour tous les niveaux. De quoi vous occuper un certain ... temps.

Oui, Kevlyan au fond de la classe, l'orthographe compte ! Y compris les majuscules des noms communs. Les ordinateurs sont plus tatillons que les professeurs !

Et quand vous vous aurez assez travaillé, vous pourrez jouer (en 21 langues).

Cliquez ci-dessous (en bas à gauche) 
sur "Plus d'infos" pour voir la liste des exercices.

20. März

12 h 15
Encore des difficultés de connexion...
J'ai mis in extremis du travail pour les 3èmes bil dans la partie Ressources des Espaces de travail.
A faire pour le 26 mars.

Bis später!

21 h 30
Je vais continuer ce week-end de vous mettre du travail sur l'ENT et des activités sur le blog parce que je n'ai pas réussi à le faire dans la semaine mais cela ne veut pas dire que vous devez rester connecté et travailler ce week-end ! Au contraire, quittez les écrans, faites autre chose. 

Schönes Wochenende!

19. März - Telearbeit

10 h 00
L'ENT fonctionne mieux, nous continuons de vous donner du travail (en plus du site du CNED, ma classe à la maison) et à vous préparer la suite. 
Quand un professeur vous met du travail, enregistrez-le ou recopiez les informations importantes. Cela vous évitera de vous connecter trop souvent et de surcharger le serveur, qui contrairement à ce qui avait été annoncé, n'était pas prêt à gérer tant de connexions à la fois. Nous faisons ce que nous pouvons pour assurer malgré tout une continuité pédagogique.


INFO IMPORTANTE DE LA PART D'ITSLEARNING

Face à l’augmentation de la fréquentation, une nouvelle organisation des usages des ENT est mise en place de façon à prévenir tout risque de surcharge, par la définition d’horaires par niveau.

• 6ème & 5ème : 8h30 - 10h30 / 13h - 15h00
• 4ème & 3ème : 10h30 - 12h30 / 15h - 17h00

De cette façon, les ENT seront opérationnels pour soutenir les efforts de la communauté éducative afin d’assurer la nécessaire continuité éducative en cette période exceptionnelle.
Quant aux parents, l’accès leur est ouvert avant 8h00 et après 17h00.



Vous voilà en télétravail (Telearbeit) comme beaucoup d'adultes ! Lundimanche, mardimanche, mercredimanche... les jours risquent de se ressembler et la tentation de mal gérer son temps et son énergie est grande.

Voici une petite vidéo d'une enseignante qui donnent quelques conseils.

La mine d'activités en ligne pour aujourd'hui (un immense merci à M. Raymond, professeur d'allemand !) est ici : Klick!
Vous allez certainement reconnaître des exercices faits en cours.

La rubrique XVII (la météo - das Wetter) me semble d'actualité.




Je renouvelle mon conseil de tenir un carnet de bord pour noter ce que vous faites, ce qui pose problème (pour me poser des questions maintenant ou plus tard) ... sur une simple feuille de votre classeur.

Viel Spaß!


11 h 00
Manifestement, mes messages précédents ne vous sont pas tous parvenus : aucun cours en direct n'est possible. Das ist zu kompliziert! Später vielleicht (nächste Woche)?

Die Sonne scheint! ☀️

18 mars

7 h 45
Guten Morgen!
je crois que les problèmes de connexion se résolvent peu à peu. Le souci vient du fait que professeurs, élèves et parents sont tous connectés aux mêmes heures. Les sociétés qui gèrent les ENT commencent à demander aux parents et aux élèves d'éviter de se connecter trop souvent et trop longtemps pour permettre aux professeurs de le faire. Ainsi, ils pourront vous y mettre des informations, des cours et des devoirs. ;-) Sinon, nous allons continuer de tourner en rond. 
Bis später!

12 h 00
J'ai profité d'un bref accès à itslearning ce matin pour gérer l'urgent : vos bulletins et les réponses à vos questions. Depuis 9 h, je n'y ai plus d'accès de nouveau...
Si vous y arrivez, vous pouvez quand même m'envoyer des mails sur la messagerie d'itslearning : ils sont automatiquement transférés dans une autre boîte mail qui fonctionne mieux. Par contre, si vous voulez que je vous réponde rapidement, il faut que vous m'indiquiez une adresse mail.
Guten Appetit!

23 h 00
Bravo !  👏Je viens de voir sur itslearning que 92 % d'entre vous se sont connectés à l'ENT depuis dimanche ! Et le nombre de visites sur le blog m'indique que vous êtes aussi très nombreux à le lire et à y faire quelques activités (avec des Américains, des Chinois, des Japonais, des Egyptiens, des Ukrainiens, des Russes ... et même des Allemands !)
Patience, tout se met en place petit à petit. Je crois que nous avons le temps...

Avez-vous opté pour le carnet de bord ? Cela vous permettra de mieux vous rendre compte de votre travail et il constituera une aide quand nous reprendrons les cours.
Bis morgen!
Gute Nacht!

17 mars

11 h

Les outils numériques que j'utilise habituellement (framapad, padlet, learningapps, quizlet ... et l'ENT du collège) fonctionnent encore mal ou pas du tout aujourd'hui.

Le site australien Languages online reste opérationnel. Vous connaissez tous : les exercices à faire en ligne sont listés à gauche. Comme en salle info il vous faudra peut-être autoriser adobe flash player (petit message en haut de l'écran). 

En attendant que je vous donne du travail à partir du bon vieux manuel papier, vous pouvez donc travailler le vocabulaire sur ce site :
https://www.education.vic.gov.au/languagesonline/german/german.htm 

Bis bald!


12 h 30

Message diffusé par Madame La Principale (sur l'ENT auquel tout le monde n'a pas accès)

Bonjour à toutes et tous,

L’équipe du collège vous propose une organisation quotidienne en s’appuyant sur divers outils. Afin de ne pas ajouter à la confusion déjà importante, cette première approche vise à mettre en place une stratégie unique que nous ne manquerons pas d’amender si besoin était.

Nous n’ignorons pas que certaines plateformes ont subi des dysfonctionnements, liés à l’affluence. Cela doit se régler mais nous restons vigilants.

Bien sûr, ce qui suit n’est qu’une proposition et nous sommes bien conscients de son incomplétude. Elle n’a d’ailleurs pas valeur de dogme, mais bien plutôt de tentative pour établir une « façon de faire », la plus commune possible.

Voici donc ce que nous vous proposons :

3 supports privilégiés :

1. CNED, via « ma classe à la maison ».
2. Itslearning (pas viescolaire) pour les cours habituels.
3. Itslearning (pas viescolaire) pour une proposition d’« ouverture culturelle ».

CNED, via ma classe à la maison : le matin : 2h : contenus institutionnels.

Nous ne ferons pas de classes virtuelles dans un premier temps, pour d’évidentes raisons de réseau.

Cette plateforme générale a le mérite de :

·      Mettre en activité autonome (avec une correction interactive) nos élèves sur un attendu national.

·      Être commune et favoriser l’entraide.

·      Être identifiable par les parents.

·      Proposer des activités en autonomie dans TOUTES les matières, par semaine.

Elle semble pour l’heure avoir des difficultés techniques à se mettre en place.

Si cela devait perdurer, nous mettrions en place une autre solution.

2)    ITSLEARNING : l’après-midi : 2H : contenus établissement.

Les élèves basculeraient sur des contenus de leurs classes préparés par leurs professeurs, plus précis et plus en lien avec les séquences déjà entamées. 

Nous ne passerons plus par viescolaire afin de ne pas multiplier les supports et les problèmes techniques.

Les contenus seront proposés sous forme de dossiers type « semaine 1 » / « semaine 2 »… en respectant la liberté pédagogique des enseignant·e·s.

Les avantages sont nombreux : c’est un outil plus familier, le repérage est en arborescence, il y a possibilité de créer des devoirs, de lier les cours/ressources…

3)    ITSLEARNING : un cours « Ouverture culturelle » sera créé et ouvert à tous les élèves et parents.

Cet espace de travail (cours) sera organisé par thème.

Tous les professeurs/CPE y mettront en ligne des contenus à vocations culturelles : histoires à écouter, expositions virtuelles, musées en ligne, activités, articles, liste de films/livres…

Conscient·e·s que travailler à la maison devant un écran n’est pas idéal, il nous semble important d’en profiter pour faire un pas de côté pédagogique… avant d’en faire un dans la cour, quand nous nous retrouverons toutes et tous.

D’ici là, nous pensons à vous et nous faisons tout ce que l’on peut avec les outils qu’on a.

16 mars - Cours à distance

10 heures 45

Bonjour à tous !
J'ai vu un grand nombre d'entre vous en cours vendredi et je vous ai proposé d'utiliser, au moins dans un premier temps, une page sur framapad pour continuer des cours avec un minimum d'interaction en direct ou en différé.

La situation a changé : nous devions nous réunir toute la journée d'aujourd'hui pour vous proposer des cours et des moyens de travailler. Mais finalement, on nous a demandé de rester chez nous (et vous aussi bien sûr !). La mise en place du dispositif prendra donc un peu plus de temps que prévu.

Pour l'instant, nos principaux moyens pour échanger et travailler sont :
- itslearning (messagerie : mail et chat)
- la-vie-scolaire d'itslearning (cahier de textes, rubriques devoirs à faire à la maison mais aussi activités en cours)
- les pages framapad dont je vais mettre le lien dans le cahier de textes, partie devoirs dès que notre ENT (itslearning) sera disponible
- mon adresse mail : monprénom.monnom2010@yahoo.de
- ce blog (page d'accueil et onglets en haut que je vais enrichir au fil des jours). 
Si vous avez des sites à recommander à vos camarades, envoyez-moi le lien.


11 heures

Les problèmes de connexion à notre ENT  (itslearning) et aux plateformes de l'Education nationale se multiplient, 
soyons patients.

Et surtout, pas d'inquiétude ! 

On va y arriver !

Bis bald!

16 heures 30

Je crois savoir par mes collègues que certains d'entre vous parviennent à se connecter à itslearning, pas moi. 

Mais, si je me fie aux statistiques, vous avez eu la bonne idée de passer voir le blog.

Faites savoir à vos camarades qu'ils peuvent en faire autant. Si les problèmes techniques persistent sur itslearning, ce blog deviendra mon moyen de communication privilégié avec vous.

Donc, passez le mot à vos camarades de classe, vos frères et soeurs, aux camarades de classe de ceux-ci, aux parents... : dites-leur que le blog fonctionne !

Und keine Panik!!!

En attendant, faites des activités sur les sites habituels (voir les onglets en haut) et les devoirs sur papier que je vous ai donnés la semaine dernière.



22 heures (copie du message diffusé sur l'ENT)

A tous mes élèves, de toutes mes classes :
je pensais avoir eu une bonne idée en vous proposant dès vendredi dernier que nous nous retrouvions de temps en temps sur une page framapad, en direct ou en différé, au moins le temps que les outils de l'Education nationale soient opérationnels. Mais je ne m'attendais pas à ce que framasoft soit aussi saturé qu'itslearning ! La société demande même aux enseignants de ne plus utiliser sa plateforme. 

Donc, dans les semaines qui viennent, nous utiliserons les outils mis à notre disposition : 
= l'ENT itslearning
         Le cahier des textes et les messageries me permettront de vous donner du travail et des corrigés en lien étroit avec les "vrais" cours que nous aurions faits en classe.

= le blog       
         https://blog-109.blogspot.com 
         Il a très bien fonctionné toute la journée alors que les sites de l'Education nationale étaient hors service. Vous trouverez des articles sur la page d'accueil et des activités en cliquant sur les onglets en haut de l'écran.
          Je vais le mettre à jour régulièrement. 

= mon adresse mail         
         monprenom.monnom2010@yahoo.de
         Si la messagerie d'itslearning ne fonctionne pas.

= maclassealamaison  (site du CNED) 
        - 6ème et 5ème : il n'y a pas de séquences, on vous conseille le site 
https://kinder.deutschfurschulen.fr/ que j'utilise parfois en cours
        - 4ème et 3ème  : voici les séquences et les séances où vous trouverez de l'allemand :
4ème : semaine 2 : séance 2 ; semaine 3 : séances 2 et 4 ; semaine 4 : séances 2 et 4
3ème : semaine 2 : séances 2 et 4 ; semaine 3 : séances 2 et 4 ; semaine 4 : séances 2, 3 et 4
Je n'ai pas eu le temps de tout lire (cela représente plusieurs centaines de pages !). En attendant que je vous conseille éventuellement telle ou telle activité, faites ce que vous voulez sans vous fier aux niveaux.

Faites ce que vous pouvez,

tranquillement, sans inquiétude si vous n'y arrivez pas !

Viel Spaß!

Et surtout prenez soin de vous !

Macht's gut! Bis bald!

Mein Land in einer Blase (Mon pays dans une bulle)

Mon pays dans une bulle permet de comparer les chiffres des États membres de l'Union Européenne et des pays de l'AELE pour environ 50 indicateurs regroupés selon les thèmes suivants : 
- Economie et finances; 
- Population et conditions sociales; 
- Industrie, commerce et services; 
- Agriculture et pêche; 
- Commerce international; 
- Transports; 
- Environnement et énergie; 
- Science, technologie, société numérique.

Pour chaque indicateur, un lien permet d’accéder à la base de données, notamment aux chiffres des années antérieures.

Quand vous passez d’un indicateur à l’autre, les bulles représentant les pays se déplacent et indiquent la place relative de chaque pays. Pour obtenir une explication sur l’indicateur choisi, il suffit de cliquer sur le bouton « information »

Vous pouvez évidemment utiliser la version en allemand, Mein Land in einer Blase.


Vous pouvez aussi mettre en évidence un pays : cliquez sur le symbole des paramètres (la roue crantée) puis sur le nom du pays souhaité (l'Allemagne, bien sûr !). Au lieu d'une bulle DE, vous aurez une bulle avec le drapeau de l'Allemagne. Et cela vous sautera aux yeux : l'Allemagne est très très souvent bien placée dans les classements. 
En toute objectivité ! ;-) 

L'Allemagne est, de loin, le pays le plus peuplé d'Europe.

Deutsch-to-go, pour progresser en compréhension de l'oral

deutsch-to-go.de est un site gratuit réalisé par deux enseignantes en langues et destiné à ceux qui apprennent l'allemand (Deutschlerner).

Chaque semaine, elles mettent en ligne deux textes courts (moins de deux minutes), sur des sujets variés et de niveaux différents (de A2 à C2). Il y en a actuellement plus de 450. 

Chaque enregistrement est suivi 

• d'un exercice de compréhension, 
• d'un exercice de vocabulaire et 
• du script.

Il y a 115 enregistrements de niveau facile (leicht). Cliquez en bas de la page sur Ältere Artikel pour faire apparaître les articles plus anciens.

Vous pouvez aussi faire votre choix en fonction des mots-clés (Schlagwörter). La liste est affichée à droite.

La régularité étant primordiale, le plus simple pour ne rien rater est de s'abonner. Ainsi, vous recevrez les deux textes hebdomadaires dans votre boîte mail. Cela se passe à droite, rubrique Abonnieren.

5ème LV2

Quand vous aurez terminé l'exercice du cahier d'activités, révisez éventuellement la leçon sur les nombres dans le classeur (partie vocabulaire) puis faites les activités suivantes :

* Calculs (German ist good) opérations diverses

Sur les deux pages suivantes, choisissez vos activités dans la liste de gauche. Faites à chaque fois un clic droit avec la souris pour les ouvrir dans un nouvel onglet. Une fois l'activité terminée (ou abandonnée si elle ne vous convient pas) il suffit de fermer l'onglet pour retrouver la liste. 

Les règles sont en haut à gauche de chaque activité, en anglais (instructions). Mais les jeux sont assez intuitifs.
* Numbers 20-100 - Zahlen 20-100 (languages online) nombres de 20 à 100
* Ordinal numbers - Ordinalzahlen (languages online) nombres ordinaux 1er-10ème

Pour s'occuper, s'amuser et apprendre ...

Les onglets Gute Fahrt (en haut de la page) vont être complétés petit à petit durant les vacances.

En attendant, pour ceux qui veulent faire quelques activités en allemand, voici quelques sites que vous connaissez déjà. Certes, elles ne valent pas le dernier jeu vidéo à la mode mais elles sont efficaces !
Ce n'est pas interdit de prendre quelques notes sur une feuille que vous mettrez dans votre classeur...

Viel Spaβ!

Deutsch für Schulen propose des activités destinées aux plus jeunes.

Sur weballemand, site de Stéphane Raymond, professeur d'allemand, vous trouverez des exercices sur de très nombreuses leçons.

Vous apprendrez plein de choses avec les 194 jeux de vocabulaire, grammaire et culture de JP Alexandre, professeur d'allemand.

On aime beaucoup lyricstraining qui permet de progresser en chantant.

Avec babadum (5 types de jeux, à choisir en haut à gauche, après avoir sélectionné la langue en bas à droite en passant la souris sur le drapeau) vous pourrez réviser ou apprendre 1 500 mots. La vidéo d'un professeur d'allemand américain explique le jeu (en anglais). 

Vous pouvez d'ailleurs regarder d'autres vidéos de Herr Antrim pour progresser en allemand et en anglais.

Sur languages online vous progresserez également en anglais et en allemand.

Vous pouvez aussi vous aventurer sur les plateformes learning apps, Education & Numérique (cliquez sur Niveau puis Matière) et Quizlet pour y faire des activités en tapant un mot dans la case Recherche. 
Vous pouvez aussi y créer vos exercices et me les envoyer pour que je les rajoute à ce blog.

Pour vous entraîner à la compréhension de l'oral vous pouvez utiliser audiolingua (près de 1000 enregistrements). Sélectionnez la langue et le niveau à droite (de A1 à B1 pour les collégiens). Vous pouvez aussi choisir un sujet.

Et n'oubliez pas les pages des trois manuels Gute Fahrt sur lesquelles vous pouvez retrouver les enregistrements utilisés en cours (voir les onglets respectifs en haut de cette page).

Et sur itslearning, dans la rubrique Media Centre vous disposez d'une multitude de ressources numériques de tous types (Blick & Klick et 1, 2, 3 dabei).